Индивидуальногрупповых занятий по математике. Разработчик программы Романова Римма Фануровна. Индивидуальные занятия для групп от 10 человек. Организуем занятия по естественным наукам для школьных классов, развивающих центров. Рабочая программа для индивидуальногрупповых занятий Гимнастика ума. Вязовцева Валентина Георгиевна, учитель начальных классов. Скачать программу индивидуальногрупповых занятий по математике 8 класс. Раздел Средние классы Рабочие программы среднее звено. Программа индивидуальногрупповых коррекционных занятий по русскому языку, 9 класс. Нажмите, чтобы скачать публикацию. Индивидуально Групповые Занятия Программа' title='Индивидуально Групповые Занятия Программа' />Рабочая программа 4 класс на тему Рабочая программа индивидуально групповых занятий по математике для 4 класса. Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской областиУтверждаюДиректор школы Промкина Л. Н. приказ. 2. 01. Рабочая программаиндивидуально групповых занятийпо математике для 4 класса. Типовой Проект Для Ору 110 Кв Dwg тут. Составитель учитель начальных классов Комарова Екатерина Витальевнапослок Красный Текстильщик, 2. Пояснительная записка. Данная программа индивидуально групповых занятий по математике предназначена для учащихся 4 класса общеобразовательной школы. Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального Государственного стандарта второго поколения, которые заключаются в следующем. Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики на данном этапе обучения, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию. Индивидуально групповые занятия должны содействовать развитию у детей математического образа мышления краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т. Творческие работы, проектная деятельность и другие технологии, используемые в системе работы, должны быть основаны на любознательности детей, которую и следует поддерживать и направлять. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности И Г З желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов. ИГЗ создается при участии всего класса. Цель, задачи и принципы программы Цель развивать математический образ мышления. Задачи расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики расширять математические знания в области многозначных чисел содействовать умелому использованию символики учить правильно применять математическую терминологию развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений, сосредоточивая внимание на количественных сторонах уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли. Принципы программы Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся. Математика учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения. Курс строится от частных примеров особенности решения отдельных примеров к общим решение математических задач. Практическая направленность. Содержание индивидуально групповых занятий направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах. Во первых, развитие интереса к математике как науке физико математического направления, во вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике. Курс ориентационный. Он осуществляет учебно практическое знакомство со многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет знания в данной учебной дисциплине. Предполагаемые результаты Занятия должны помочь учащимся усвоить основные базовые знания по математике е ключевые понятия помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности формировать творческое мышление способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах. Основные виды деятельности учащихся решение занимательных задач знакомство с научно популярной литературой, связанной с математикой самостоятельная работа работа в парах, в группах творческие работы. Описание места учебного курса в учебном плане Программа курса рассчитана на 1 год. Занятия 1 раз в неделю. Продолжительность каждого занятия не должна превышать 3. Формирование универсальных учебных действий У учащихся будут сформированы следующие УУД Регулятивные умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу умение сохранять заданную цель, умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого. Познавательные операция классификации и сериации на конкретно чувственном предметном материале операция установления взаимно однозначного соответствия. Коммуникативные потребность ребенка в общении со взрослыми и сверстниками преодоление господства эгоцентрической позиции в межличностных и пространственных отношениях, ориентация на позицию других людей, отличную от собственной, на чем строится воспитание уважения к иной точке зрения, умение строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет уметь задавать вопросы, чтобы с их помощью получить необходимые сведения от партнера по деятельности. Ученик получит возможность для формирования универсальных учебных действий Личностные результаты умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами. Регулятивные результаты умение контролировать свою деятельность по результату, умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника. Познавательные результаты умение выделять параметры объекта, поддающиеся измерению умение выделять существенные признаки конкретно чувственных объектов действие моделирования преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта, умение устанавливать аналогии на предметном материале. Коммуникативные результаты приемлемое т. Предметные результаты. Индивидуально групповые занятия должны помочь учащимся усвоить основные базовые знания по математике е ключевые понятия помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности формировать творческое мышление способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися успешному выступлению на олимпиадах и конкурсах. Требования к результатам обучения учащихся 4 класса. Обучающийся научится проводить вычислительные операции площадей и объма фигур конструировать предметы из геометрических фигур. Обучающийся получит возможность научиться выполнять упражнения с чертежей на нелинованной бумаге. Содержание учебного материала Содержание данного курса носит объемный характер. Включает в себя всевозможные разнообразные нестандартные виды математических заданий, направленных на развитие математических способностей учащихся, логического нестандартного мышления, творческого подхода к решению учебных задач. Имеет ярко выраженную практическую направленность в обучении. Дает возможность учащимся работать как под руководством учителя, так и проявить свои способности на занятиях и при самостоятельной работе дома с родителями. Содержание групповых занятий можно дополнять новыми темами, более интересными новыми упражнениями, которые будут востребованы детьми. Что дала математика людямЗачем е изучать Математика вокруг нас. Занимательная математика в доме и квартире. Из истории математики. Старинные системы записи чисел. Из истории чисел и цифр. Как люди учились считать. Удивительное рядом или старинные меры длины. Архимед гений математики и изобретений. Из истории математических открытий. Научный мир Пифагора.